“穿越”古今看玉林

玉林新闻网-玉林日报讯（记者 黄兰萍/文 张翔/图）中国研学鼻祖一直都在历史典籍中熠熠生辉，在民间代代相传。他就是成语“悬梁刺股”中“悬梁”的主人公，汉朝著名政治家、一代大儒孙敬。根据史料记载，孙敬少年时就从古冀州信都一路南下，一路研学直至洛阳，后又在江淮大地上留下众多印迹，声名远播至荆楚一带，不仅是“读万卷书”的代表，也是“行万里路”的典范，“一代大儒”的盛名正是他孜孜不倦研学的成效。

研学是一个当代词汇，即研究性学习，是以学生为中心，让学生主动探究、主动学习的归纳式学习过程。当代的研学，其实就是古代“读万卷书”和“行万里路”的有机融合。

10月12日、13日，玉州区大北小学、玉州区第六实验小学共2800多名学生，在玉林日报社研学导师、助教（教练）的带领下，来到玉林市博物馆、玉林市城市规划展示馆、玉林市城北花果山庄、玉林市垃圾无害化处理厂等地开展研学活动。

看得见的历史 摸得到的未来

“哇！这是什么？”……刚走进玉林市博物馆二楼的陈列展厅，同学们就被眼前的文物深深吸引，纷纷上前查看文物的名称、年代、出土地点等信息。“这个铜鼓上面有什么呀？”玉林日报社研学导师问道。“青蛙！”认真查看每一件文物的学生异口同声地回答。

“大家知道这个字怎么读吗？”走到海上丝绸之路（鬱林段）路线图前，导师停下脚步指着“鬱”字提问。“yù”，来自玉州区大北小学213班的陈俊铭第一个大声回答，得到了导师的表扬。跟随着导师的脚步，同学们来到三楼参观民间手工艺展厅、休闲茶厅、民俗生活展厅、文物库房等。通过近距离观看文物，感受文物的魅力，体验玉林悠久的历史和灿烂的文化。

在玉林市城市规划展示馆，同学们沉浸在隔空互动影院、互动擦屏等科技感十足的互动展厅中。“我就是想看到有科技感的东西，隔空互动电影院很好玩，朝屏幕挥手就会有亮闪闪的点出现。”玉州区大北小学211班李书漫激动地说。在总体规划沙盘前，巨型沙盘让同学们感到十分震撼。“找到我的家啦！”玉州区大北小学204班唐舒琪迫不及待地和身边的同学分享，并把自己家的位置指给同学们看。

“玉林市园博园在这里！江南公园在那里！”在生态梦·国家园林城市展厅，同学们纷纷在灯光闪亮的沙盘中指出一个个地标，分享自己的经历。

提问中寻找答案 动手中收获成长

同学们来到玉林市城北花果山庄。“龙眼树的树干外表比较粗糙，荔枝树比较光滑……”在玉林日报社研学导师的引导下，同学们认真观察山庄里的树木，找到它们各自的特点，了解果树知识。“我第一次看到了杨桃树，它的花特别漂亮。”玉州区第六实验小学1902班肖羽菲直言，这样的课堂很有趣，她很喜欢。

在大草坪上，同学们在教练的指令下，进行翻山越岭、直线冲刺、穿越障碍等拓展活动，锻炼跳跃、平衡、手脚协调等能力。“好玩，刺激，这次的拓展活动，让我知道了团队合作的重要性。”刚完成拓展任务的玉州区第六实验小学2105班庞显骏乐呵呵地告诉记者。“穿越障碍最好玩，虽然有一定的难度，但是我挑战成功了。”玉州区第六实验小学2001班何浩民分享着成功的喜悦。

领扇子、捡树叶、刷蓝晒液……在蓝晒工艺环节，同学们在导师的指导下一步步完成作品。“这是我第一次做蓝晒手工，感觉自己又多了一项技能。”玉州区第六实验小学1901班冯昌龙对自己的作品十分满意。

同学们还走进五彩田园中国现代农业技术展示馆、玉林市理想家园生态农庄等地，开展了体验式、探究式研学实践。

“研学可以让学生走出课堂、走出学校，走进研究场所、实践基地、体验展馆等，去体验、探究、合作，从而让学生将书本知识转化为实打实的动手能力、实践能力。”玉州区大北小学党支部书记、校长朱红梅说。

玉州区第六实验小学党支部书记、校长黎任表示，研学是丰富实践育人的有效载体，该校践行“知行合一”理念，将研学工作作为深化课程改革的关键环节，在研学活动中融入“探究体验式学习”的理念和方法，体现“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神。

原标题：

“穿越”古今看玉林