四位资深校长支招——“小升初” 家长该怎样做？

玉林新闻网-玉林日报讯（甘孝武）小学阶段的学习，什么是重要的？小升初该做什么准备？应该如何看待学生的叛逆期？刚上初中的学生普遍存在的困难有哪些？面对这些家长关注的问题，5月19日晚，玉东小学“携手毕业季 助力新征程”2023届毕业班家长会圆桌论坛上，该校特邀玉林高中副校长梁小军、玉林高中附中副校长唐宁、玉东二中校长杨俭以及玉东小学校长陈菁，现场给毕业班家长支招。

话题一：小学阶段的学习，什么是重要的？

玉东小学校长陈菁认为，小学阶段是孩子打基础的阶段，小学教育是“基础的基础”。她建议家长在小学阶段要培养孩子良好的习惯；要鼓励孩子大胆参与活动锻炼，主动承担一些力所能及的事；给孩子讲英雄故事，让他们学有榜样，行有所向，培养正确的价值观；拓宽视野，带孩子经常走出去学习增长见识，在实践体验中提升能力。

在小学阶段的最后时刻该如何教育引导孩子？陈菁校长建议家长从现在开始，做到用具体的行动让孩子感受到父母的关心、家庭的温暖，同时，家长要以身作则，言传身教，给孩子正确的价值引导。

话题二：“小升初”该做什么准备？

玉林高中副校长梁小军认为，很多家长过于看重孩子的成绩排名而让孩子“卷”在各种补课中，却忽略了好奇心、求知欲的保护，导致一些孩子上了初中乃至高中后，因为对学习兴趣的缺失而掉队了。他建议学生在小学生时代，就要培养起良好的行为习惯，学会自尊和尊重他人，对自然和社会保持浓厚的兴趣；应通过多阅读积累文化基础，学会理性思考；在读万卷书的同时“行万里路”，亲近自然、关注社会，感悟真实的世界，从而促进自我发展，更好地参与社会，“体验这种思与行带来的高级快乐与成就感，才能更好地抵御互联网时代各种娱乐软件的上瘾机制”。此外，还应培养孩子们面对困难和挫折的韧性与上进心，毕竟随着学段的提升，学习内容越来越多，难度越来越大，具备了这种韧性和进取心，到了初中、高中、大学乃至工作，就有直面挑战的勇气与持续的后劲。

话题三：家长应该如何看待学生的叛逆期？

玉高附中副校长唐宁说，孩子的叛逆期分为婴幼儿期、儿童叛逆期、青春叛逆期三个阶段。婴幼儿期和儿童期的叛逆期不明显，而青春期叛逆期正是“小升初”年龄段的孩子，他们积累了一定的知识和处于对周边世界认知的敏感时期，都想挣脱父母的禁锢。如何更好引导孩子度过这个时期？唐宁认为：“这个叛逆期是家长的问题，不是小孩的。”唐宁以自己多年的教育与自身的经验，认为可从三个方面去缓解孩子的叛逆心理。首先，家长要努力学习跟上时代步伐，多读书，多向身边优秀的家长朋友学习；第二，家长闭上嘴，保持沉默比喋喋不休好得多，不要拿孩子与他人比较，不要说伤害性的语言，家长要转变交流方式，在孩子安静下来时，学会问孩子喜欢和意愿回答的问题；第三，与孩子一起旅行，“读万卷书不如行万里路”，多带孩子去文化厚重的城市或各种类型的博物馆等开拓视野，或者规划和开展有意义的亲子研学路线。

话题四：刚上初中的学生普遍存在哪些困难？

玉东二中校长杨俭认为，学生普遍存在的问题主要有新环境下学习的压力，来自各个学校的优秀学子汇集在一起的竞争压力，以及时间管理不科学的压力等方面。他建议，家长应该管理好自己的期待值，根据孩子的实际情况来制定学习目标与任务；要管理好自己的情绪，关注孩子的真实想法与需求，学会倾听孩子的心声，多给孩子支招与鼓励；要改变参与孩子学业的方式，适当放手给孩子独立完成学业；要改变对分数的理解，让孩子养成多问问题的习惯，“可以说，成绩是靠孩子‘问’出来的”；要让孩子学会与同学相处，学会基本的生活技能，家长在其过程中要由“保姆”角色转变为“教练”的角色。

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