甘为人梯育桃李——记北流市白马镇扶阳中心小学校长梁广深

在北流市教育系统中，一首颂扬的诗词广为流传：“扎根山区育栋梁，二十春秋谱华章。青春奉献乡村路，智慧耕耘桃李芳……”它赞颂的是北流市白马镇扶阳中心小学校长梁广深。他在山区学校坚守了20年，担任校长15年，参与课程改革，勇于创新，精于管理，将一所农村小学打造成了一所深受学生喜欢和家长推崇的乡村优质学校，成为当地教育的标杆。

创编校本课程 传承传统文化

2004年大学毕业后，梁广深通过考录来到白马镇最偏远的根垌小学任教，2009年以来先后在该镇茶新小学、金头小学、扶阳中心小学担任校长。

梁广深是个有情怀、善创新的校长，他既全身心地投入学校管理工作，又亲自参与课程改革。在长期的一线教学管理中，他发现近年来,受外来文化影响,许多青少年热衷于洋节日,却对中国传统节日知之甚少。“作为一名教育工作者，我能做些什么呢？”一番思考后，梁广深决定编写一门特色校本课程，让孩子心中播下中华优秀传统文化的种子，促进学生树立中华文化自信。

于是，从2023年冬开始，梁广深便着手构思编写《中国时节之美》这一特色校本课程教材。2024年，《中国时节之美》正式走进课堂。在每个节气到来之际，该校教师会引导学生在晨读时诵读节气古诗词、农家谚语，营造浓厚的节气氛围。同时结合每个节气开展丰富多彩的实践活动。如春分时，带领学生走进田野，寻找“春”的足迹；清明节气，开展“种瓜点豆”的农事活动。渐渐地，学生们深深地爱上了这门课程，无论是课堂教学，还是课外实践，都热情高涨，参与的积极性超乎预期。梁广深看在眼里，喜在心头，他知道，这不仅仅是一门课程的成功，更是中华优秀传统文化在学生心中生根发芽的明证。

赓续书院文脉 深耕“阳光教育”

扶阳中心小学创建于1954年，与有着140多年历史的扶阳书院毗邻。扶阳书院是一座书香四溢的古老书院。梁广深2017年调任扶阳中心小学校长后，深入挖掘扶阳书院的书香文化，以“校长乐创、教师乐教、学生乐学”为办学目标，带领团队矢志创新，积极探索出一条“阳光教育”的特色办学道路，打造阳光课堂，将课堂主动权还给学生。开放、包容、平等的课堂让学生感受到阳光般的温暖，激发他们的创新思维与创造能力，实现学生间的互信、赏识与协同发展。构建阳光校园，让每个学生都能沐浴在和煦的阳光里，成长为身心健康、奋发向上的孩子。

一个好校长成就一所好学校。凭着丰富的管理经验和勇于创新的精神，扶阳中心小学连续13年被评为“北流市教学质量检测优秀学校”。2023年秋季期，在北流市“入校评价”活动中，扶阳中心小学从24所乡镇中心小学中脱颖而出，名列前茅。

梁广深也先后获得玉林市优秀教师、玉林市基础课程改革先进个人等称号，且连续三年荣获“白马镇教育管理卓越奖”。

“幸福的老师才能教出快乐的学生”

梁广深很重视师资力量的培养。在学校，他对每一个教师都充满了关爱和信任。他认为，只有当教师感觉幸福且身心愉悦时，才会心无旁骛地教学，把乐观传递给学生。因此，他把同事当亲人，尽己所能帮助他们解决问题。90后教师小陈，刚入职时，对乡村学校的环境和条件感到不适应，甚至一度想要放弃。梁广深得知后，耐心地与小陈交流，了解他的困惑和需求。他不仅在工作上给予小陈更多的指导和支持，还亲自带他走访村里的家庭，让他感受到乡村教育的温暖和意义。在梁广深的鼓励和帮助下，小陈逐渐适应了乡村学校的生活，开始热爱自己的工作，并在教学上取得了显著的进步。

针对如何“幸福从教”，梁广深以身作则，提出了几点意见，如衣着得体一点、微笑甜蜜一点、观察细致一点、方法巧妙一点、宽容更多一点、情绪轻松一点。在他的言传身教下，幸福教育如同阳光教育一样在小学生心里生根发芽，枝繁叶茂。在这里，每个同学个性得到充分的尊重与培养。（记者 梁敏华 通讯员 王祥丽）

原标题：甘为人梯育桃李——记北流市白马镇扶阳中心小学校长梁广深