“AI种菜”进校园 学生变身“科技小农夫”

玉林新闻网-玉林日报讯（记者 黄剑红）“‘熊博士’的指导真有用，我们班的番茄苗不仅长高了，还结出了这么多小番茄！”近日，在玉州区名山中心小学的劳动教育基地，五年级（1）班的学生陈芙均、张俊榆、文明好等学生观察着班级苗圃中的番茄高兴地说道。他们口中的“熊博士”可不是什么专家学者，而是平板电脑里的AI机器人。前段时间，他们发现自己班种的番茄总是长不高，一测量才发现，土壤太酸了，pH值只有5.2。按照“熊博士”的指导，他们在土里加了草木灰。两周以后，pH值升至6.3，番茄植株长高了20厘米。

“我们的菜园里有三个‘秘密武器’：智能小帮手‘熊博士’、神奇检测仪和云端专家团。”学生陈芙均介绍，他们每天都会用土壤检测仪测试湿度和酸碱度，还会用手机给植物拍照并上传到平板电脑里的AI机器系统，AI能自动识别植物病虫害、分析叶片斑点问题，并给出浇水频率等建议。如果遇到棘手的问题，他们还可以直接跟玉林市农业科学院和玉林师范学院的专家、老师视频连线求助。

“我们聘请玉林市农业科学院和玉林师范学院生物与制药学院的专家、老师组成指导团队。”校长钟联解释道，通过AI技术与专家资源的结合，学校创设了“AI赋能＋智能体协同＋专家护航”三维智慧农业教育体系。同时，坚持引进来也走出去，学校定时邀请专家到学校劳动基地指导种植问题，组织学生前往农科院参观学习，听农科院专家分享“AI种菜”的故事。“这样既让学生了解了人工智能、智慧农业，培养其科技兴趣，又锻炼了动手能力、观察能力。”钟联表示。

难能可贵的是，在实践过程中，学生认识到AI也不是全能的。有一次，他们发现黄瓜叶子上有白色的粉末，用手机拍照上传后，“豆包”AI说这是白粉病，建议喷小苏打水。可他们试了3天一点效果也没有。正当他们发愁的时候，“熊博士”帮他们转接了农科院的专家。专家教他们用洗洁精、花生油和水混合在一起制成液体喷洒。3天后病害果真消失了。从中，学生领悟到：AI不是什么问题都能解决，专家的经验加上科技工具才能发挥最大效力；不能完全依赖AI，再智能的机器也比不上用心观察。学生们每天都会到劳动基地摸一摸各种果蔬的叶子，看看它们的长势，感受它们的生长变化。

经过一个学期的努力，学生们的劳动实践取得了不错的成绩：番茄增产了22%，茄子植株长势喜人，最高的甚至超过了老师的身高，而果蔬的病害发生率降低了35%。

如今，该校AI与劳动的“化学反应”愈发浓烈，学生渐渐从一个毫无经验的“种菜小白”，变成了一个会观察记录分析、借助科技工具解决问题的“科技小农夫”。

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