探秘“变废为宝” 体会劳动之美

6月9日，玉州学子研学实践教育之旅再次出发，玉州区第三实验小学600多名学生在玉林日报社研学导师的带领下，参观玉林市垃圾无害化处理厂，探究垃圾焚烧发电项目的运行过程和原理；到玉林市理想家园生态农庄开展野炊烹饪、包粽子、捉泥鳅等劳动实践，在行走的课堂中快乐学习，收获满满。

探秘垃圾焚烧发电

眼见“变废为宝”

“每天的生活垃圾都去哪儿了？”“垃圾是如何发电的？”同学们带着好奇与探究之心，来到玉林市垃圾无害化处理厂。

在玉林日报社研学导师的讲解下，同学们参观了一楼大厅的沙盘模型和发电流程图，初步了解整个厂区的布局、企业发展文化、垃圾到发电的整个过程等。对比传统垃圾处理填埋等方式，垃圾焚烧发电处理过程的“减量化、无害化和资源化”的特性让同学们连连称赞。同学们听得非常认真，不懂不理解的地方即刻举手向研学导师请教。

在五楼垃圾吊控制室，当看到垃圾仓堆放着像小山一样高的垃圾时，大家不约而同发出惊呼声：“太多垃圾了！像山一样！”只见两位操作员远程操控着垃圾吊车来回移动展开抓斗抓取垃圾，然后放入焚烧炉进料口进行焚烧。“第一次直观地看到这么多生活垃圾，没想到我们的城市每天产生这么多垃圾，太让我震撼了，在日常生活中，我要节约资源，减少垃圾的产生。”1903班同学罗泽诗琪目睹了“垃圾山”后有感而发。

“垃圾焚烧后如何发电呢？我们接着参观。”跟随研学导师的脚步，同学们走到二楼参观中央控制室、焚烧炉、烟气净化车间、汽轮发电机组等设备设施。“脱酸塔过滤化学物质，布袋除尘器过滤颗粒物质，烟气通过处理后排放，垃圾燃烧产生的热蒸汽通过汽轮机、发电机后产生电能。”1901班同学谭翼峻认真地将研学导师讲述的发电原理记在笔记本上，他说：“真没想到，我们平时用的电有一部分居然是垃圾焚烧发的电，科技力量太神奇了！”亲眼见证“垃圾变废为宝”的神奇过程，同学们个个兴致盎然。

来到三楼环保教育基地，同学们学习“环境保护与垃圾分类”小知识，进一步了解到生态环保的严峻形势，也学习了实用的节能减排、垃圾分类等知识，通过玩垃圾分类小游戏、听环保小故事，进一步增强了同学们的生活垃圾分类意识。

参观结束后，大家意犹未尽。“同学们，我们的垃圾处理厂每天可以处理多少吨垃圾呀？”“蒸汽机组每年可以发多少度电？”“可减少二氧化碳排放量是多少？”在车上，研学导师连连发问。同学们争相回答：“1200吨。”“年发电量约2亿度。”“减排16万吨二氧化碳。”不知不觉间，垃圾分类、焚烧发电、垃圾变废为宝等理念，根植在了孩子们的脑海中。

熏染人间烟火气

体会劳动之美

亲身投入劳动是开展劳动教育的有效方式。此次研学特地安排了野炊烹饪、包粽子、捉泥鳅等实践活动。

一到玉林市理想家园生态农庄，同学们便开始为野炊烹饪做准备。他们以班级为单位，分工合作，洗菜、洗锅、打蛋、掌勺、端盘，有条不紊地进行着，一个个干得热火朝天。在他们的劳作之下，餐桌上出现了番茄炒蛋、五花肉焖豆腐、蒜蓉炒油麦菜等美食佳肴。“哇，够味！好吃！”1903班同学朱俊杰看到端上桌的五花肉焖豆腐，第一个开动，边吃边向掌勺的“小厨师”陈冠宇同学竖起大拇指一顿夸赞。在齐心协力的劳动后，大家分享着共同烹饪的佳肴，感受着这份劳动的快乐，幸福洋溢在每个人的脸上。

品尝过美味菜肴后，同学们开始包粽子，庆祝即将到来的端午节。“端午节为什么要吃粽子？”研学导师提问，同学们一边干活一边了解端午节的由来和习俗。随后，研学导师为孩子们讲解包粽子的技巧，同学们团团围在一起，争先恐后一展身手，欢声笑语回荡在农庄。“我的粽子包好了！老师快来看啊！”1909班同学朱洪毅好不容易包好了一条肉粽，高兴地展示他的“杰作”，“我要带回家去给爸爸妈妈吃，让他们也尝尝我的手艺。”

“啊，我捉到一条泥鳅了！”一旁的水池里，尖叫声不断。同学们正在徒手捉泥鳅。想捉住滑溜溜的泥鳅，力度要适中。手劲轻了，捉不稳；手劲重了，泥鳅从指缝中滑走。同学们斗志昂扬，蹚进水里，与泥鳅斗智斗勇，现场欢声一片。一番激烈“战斗”后，同学们纷纷捧回自己的“战利品”，喜悦之情溢于言表。

行走的课堂

让知识可以触摸

玉州区第三实验小学副校长沙海芳表示，研学就是教育+旅游+学习，是课堂的延伸，让课本上的知识变得可以触摸、可以感觉。“这次研学活动很有意义，两条路线是经过我们学校商量后定下来的，学生收获匪浅。”她告诉记者，玉州区第三实验小学是玉林市生活垃圾分类宣传教育基地，此次参观玉林市垃圾无害化处理厂，让学生更直观地了解垃圾分类的好处，从而更主动地参与到环境保护的行动中来。到玉林市理想家园生态农庄开展劳动实践，让学生在真实的生活劳作之中体验、合作、探究，通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。

玉州区以全面发展学生核心素养为宗旨，扎实有序推进中小学生研学实践教育活动，陆续推出了红色教育、国防教育、安全教育、劳动实践、环保科技等主题研学路线，通过组织开展研学实践教育活动，实现学校教育与社会教育有效衔接，书本知识与社会实践紧密结合，使中小学生在校外的广阔大世界中拓展视野、丰富知识、磨炼意志，促进德智体美劳全面发展。

原标题：探秘“变废为宝” 体会劳动之美——玉州区第三实验小学研学实践教育活动全景式报道