“恐惧教育”会给儿童留下无法抚平的创伤

玉林新闻网-玉林晚报讯（□记者 庞献）近日，从贵阳飞上海的飞机上，两名成年女子因为一名女童哭闹不止，就把女童从奶奶身边带走，关进厕所里“教育”。视频里，女童哭叫声凄厉，成年女子用手指着女童，用生硬、凶狠、威胁的语气恐吓“不哭了，就带你出去找奶奶”……

生活里，面对儿童的大肆哭闹，一些家长会用威胁恐吓的语言、手段来压制孩子的情绪。“恐惧教育”对儿童心理发展有何影响？国家二级心理咨询师、莫莫心理工作室的负责人莫华曾接待过一名学生，他顺利考上了一所双一流大学，却因为童年时一次刻骨铭心的恐惧经历，不得不休学就医。

孩子撒泼哭闹，父母会怎么应对？

两三岁的孩子执意想要某个东西，或者做某件事时，任何有道理的哄劝都听不进去，父母不满足就躺在地上撒泼打滚、哭闹不止。面对这种耍赖招数，父母会怎么办？

“这种情况太常见了。我女儿小时候一言不合就哭闹，不分场合地躺地上打滚。”市民林女士家有两娃，印象深刻的是有一次去超市，女儿要买玩具没得到满足后，就用尽浑身力气一边跺脚一边哭；她一气之下就对女儿说：“我不要你了，你就自己在这里哭个够吧。”然后决绝地转身离开，把女儿留在原地哭得上气不接下气。

“我现在最后悔的就是儿子小时候哭闹时，把他关在家门外。”家长刘先生说，当时初为人父，不懂得科学育儿，没办法制止儿子哭闹时，就恐吓说要把他扔出去。“当时儿子才两岁多，一边哭一边用力抱着我的手臂不肯撒手，我硬生生地把他的手掰开，把他锁在门外。现在回想起他凄厉的哭声，又后悔又心疼。”

“恐惧教育”给童年留下创伤

“恐惧教育”是指通过威胁、惩罚，甚至打骂等方式，让孩子惧怕，达到控制孩子行为的目的。经常被“恐惧教育”的孩子，会受到哪些影响？

“他是一个天才型小孩，但因为童年受到过的虐待，大二时不得不到精神科医院住院治疗。”提起李想（化名），莫华仍备感惋惜。因为父母工作繁忙，李想从小便跟着外公外婆生活。父母离异后，李想由父亲抚养，并被送回爷爷家。在陌生的环境里，没有了熟悉的外公外婆，10岁的李想哭闹不止。一天夜晚，因为大哭大闹，李想被爷爷关进了一间“小黑屋”。夜深人静的农村，每一声狗吠甚至青蛙叫都显得格外大声，李想在极度的恐惧下度过了漫长、无眠的一夜，后来导致他一听到狗吠声就抽搐，家人曾以为是羊癫疯。

开学后，李想回到玉林和爸爸生活，开始发奋学习，高三时开始接受心理咨询。高考时，李想顺利考上了一所985大学。高中阶段，优异的成绩可以掩盖很多问题。上大学后，李想扛不住了，晚上一听到青蛙叫就焦躁，不得不休学接受治疗。

“这是一种病理性的勤奋，他想通过努力学习，让自己不会再被遗弃。”莫华认为，因为童年的创伤，使得李想性格自卑胆怯，不擅长处理人际关系，最后休学。

被压制的情绪和放大的恐惧，会加重儿童的心理创伤

莫华提醒道，当孩子哭闹撒泼时，家长“关小黑屋”式的应对方式，其实是用一种更强大的情绪来压制孩子原本的情绪；孩子被压制的情绪并不会消失，只是被压到了内心更深的地方，恐惧的情绪被放大，加重了孩子的心理创伤；积累多了，慢慢会以各种各样的情绪、行为问题表现出来。

“这些创伤是无法修复的，比如幽闭恐惧症、对陌生环境难以适应、不敢与人交往等。”莫华说，病理性的表现不仅仅停留在孩子容易害怕、哭泣，而是患多动症，注意力无法集中，或是记忆力下降，碎片化的记忆丢失，此外还会给亲子关系埋下仇恨的伏笔。

儿童时期的发展很关键，错误的教育方式可能带来长远的心理阴影。儿童需要在一个温暖且安全的环境中成长，而非在家长的控制下感到害怕与不安。面对孩子情绪失控、大哭大闹时，家长可以怎么做呢？

以孩子哭闹要买玩具为例，莫华建议，如果是不合理的要求，家长可以坚持自己的原则，同时选择冷处理。当孩子脱离熟悉的环境和家人时，会感到非常恐惧，因此孩子哭闹时，家长可以静静的站在一旁陪伴；此时既不需要向孩子灌输大道理，也不要批评指责，因为哭闹着的孩子也听不进去，而家长平和的陪伴可以向孩子传递自己的态度：爸爸妈妈允许你情绪崩溃，但通过这种手段并不会得到你想要的东西。等孩子情绪稳定后，家长可以和孩子进行讨论，向孩子提问“是不是很想买那个玩具”，引导孩子描述为什么想要，陪孩子去探索他想那个东西的过程；通过一步步的铺垫和提问，引导和安抚孩子，帮助他们消解情绪，同时建立好规则意识。

原标题：

飞机上，两名乘客将1岁多的女童抱进厕所“立规矩”。生活中，“关小黑屋”式的“恐惧教育”也是屡见不鲜——

“恐惧教育”会给儿童留下无法抚平的创伤